附：

  

然而假設(shè)英文知識(shí)掌握的扎實(shí)的話，也不是齊全沒(méi)能夠，必須背會(huì)公二的考綱詞匯聽公二的磁帶。

合適人群： 已掌握《新概念英文》第一冊(cè)，但語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱，需系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法的學(xué)員。

    新概念英文第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容引見

只靠新二上半冊(cè)的語(yǔ)法和詞匯想過(guò)公二，經(jīng)過(guò)的機(jī)率很小。由于新概念二的上半冊(cè)沒(méi)太多的語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)法點(diǎn)基本都集中在下半冊(cè)，，且新概念二上半冊(cè)的語(yǔ)法是初中語(yǔ)法，而公二是高中語(yǔ)法。相比之下，新概念二的詞匯也比公二少得多，新二上半冊(cè)大概只要幾百的詞匯。

教材內(nèi)容： 名詞用法；冠詞、代詞、限定詞用法；動(dòng)詞；英文基本時(shí)態(tài)（普通時(shí)態(tài)、停止時(shí)態(tài)、如今實(shí)現(xiàn)時(shí)）；描畫詞與副詞；主謂分歧基本用法；英文五大基本句型；直接引語(yǔ)以及其余補(bǔ)充內(nèi)容。

我孩子已經(jīng)學(xué)完新概念二的上半冊(cè)了，請(qǐng)問(wèn)要是間接考公二，能過(guò)嗎？

    教材指標(biāo)： 在掌握第一冊(cè)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深、逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)，輕松掌握單調(diào)的語(yǔ)法；經(jīng)過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的剖析及對(duì)詞匯、短語(yǔ)的講解，使先生在聽、說(shuō)、讀中能真正使用地道的句型。

家長(zhǎng)答復(fù)：