例2：這個(gè)成績(jī)下次會(huì)上談?wù)摗?/p>

【解題思緒】句中“說(shuō)過(guò)”的“過(guò)”字就告訴咱們本句英文前半局部要用過(guò)去時(shí)，但后半句中的“如今”又表明本句英文的后半局部要用普通如今時(shí)；前半局部和后半局部的邏輯關(guān)系是：“你”“能夠”“說(shuō)過(guò)”這一動(dòng)作對(duì)“我”“如今”產(chǎn)生影響――“我記不得了”。由此可見(jiàn)，句子的前半局部要用過(guò)去實(shí)現(xiàn)時(shí)，后半局部用普通如今時(shí)。全句的譯文是：I could have told you about it, but I don't remember it now.

（2）據(jù)漢語(yǔ)句子中的時(shí)間狀語(yǔ)確定英文譯文的時(shí)態(tài)。

例2：她的父母時(shí)常談起他們?cè)谂f社會(huì)的苦難。

例2：委員會(huì)要求任何成員不得出席。

例2：他打算今年暑假學(xué)計(jì)算機(jī)。

成教非英文業(yè)余央求學(xué)士試題中的漢譯英題都是單句，結(jié)構(gòu)不會(huì)太簡(jiǎn)單，要求的詞匯也多為罕用詞，但譯出的句子不只意思要準(zhǔn)確，還要合乎英文的表達(dá)習(xí)氣。因此要求成人大先生在做漢譯英題時(shí)，也和做英譯漢題一樣，不要忙著立即從第一個(gè)詞末尾尋覓相應(yīng)的英文詞匯，一個(gè)詞一個(gè)詞地順著譯上來(lái)。而是異樣要以英文的6個(gè)基本句型為規(guī)范，細(xì)心剖析漢語(yǔ)原諒，看哪些是次要成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），哪些是附加的潤(rùn)色成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）。先把英文譯文的次要構(gòu)架（句型）確定上去，然后尋覓適當(dāng)?shù)挠⑽脑~匯，將句子的次要意思翻譯進(jìn)去。這樣譯成的英文句子，至少在結(jié)構(gòu)上不會(huì)有大成績(jī)，接著再看主要成分（也就是定語(yǔ)、狀語(yǔ)等潤(rùn)色語(yǔ)），譯成英文后按照英文的習(xí)氣安放在適當(dāng)?shù)牡匚?。這樣，一個(gè)句子就譯成了。

例2：那是去年在紐約我第一次見(jiàn)到這位作家。

例4：早睡早起使人身材瘦弱、富裕和聰明。

而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)就相對(duì)要簡(jiǎn)單一此，在漢語(yǔ)句子中主語(yǔ)（動(dòng)作的收回者、施行者、主體）普通要么不出現(xiàn)，要么用“被”、“由”等來(lái)疏導(dǎo)，而且通常由賓語(yǔ)（動(dòng)作的承受者、施受者、受體）充當(dāng)句子主語(yǔ)。